لا يتحقق وعيي بذاتي إلا بوجود الغير
أوضح) ي) مضمون القول وبين(ي) أبعادها
الامتحان الوطني الموحد للبكالوريا / الدورة الاستدراكية 2016
الفهم (4 نقط)
يتعين على التلميذ(ة) في معالجته للقولة أن يحدد موضوعها وهو مفهوم الغير، وأن يصوغ إشكالها المتعلق بوجود الغير وارتباطه بالوعي بالذات. ويطرح أسئلته الأساسية الموجهة للتحليل والمناقشة من قبيل: ما الغير؟ ما الوعي بالذات؟ وما دور وجود الغير في تحقيق الوعي بالذات؟
ويمكن توزيع نقط الفهم على النحو التالي
- تحديد موضوع القولة: 01ن
- صياغة الأشكال :02ن
- صياغة الأسئلة الأساسية الموجهة للتحليل والمناقشة 01ن
التحليل : (5 نقط)
يتعين على التلميذ(ة) تحديد أطروحة القولة وشرحها، وتحديد مفاهيمها وبیان العلاقات
التي تربط بينها، وتحليل الحجاج المعتمد في الدفاع عن هذه الأطروحة. ويمكن أن يتم ذلك من خلال تناول العناصر الأتية:
- تعريف مفاهيم الغير، الوعي، الذات، وبیان العلاقات التي تربط بينها (تكامل، تضمن، تلازم...).
- الإنسان كائن يتميز بوعي الذات.
- يعيش الإنسان في العالم مع الغير.
- الغير ضروري لوعي الإنسان بذاته.
- الوجود مع الغير شرط لبناء العالم الموضوعي...
- تحليل الحجاج المفترض والقائم على استحضار شواهد تاريخ الفلسفة، ومن الواقع المعيش...
ويمكن توزيع نقط التحليل على النحو التالي:
- تحديد أطروحة القولة وشرحها: 02ن
- تحديد مفاهيم القولة وبیان العلاقات بينها: 02ن
- تحليل الحجاج المفترض أو المعتمد: 01ن
المناقشة : (05 نقط)
يتعين على التلميذ(ة) منقشة الأطروحة من خلال مساءلة منطلقاتها ونتائجها مع إبراز قيمتها وحدودها وفتح إمكانات أخرى للتفكير في الأشكال الذي تثيره. ويمكن أن يتم ذلك من خلال العناصر الأتية:
إبراز قيمة الأطروحة
- التأكيد على أهمية وجود الغير في وعي الذات.
- التأكيد على الطابع العلائقي لوعي الذات.
بیان حدود الأطروحة
- يمكن تحصيل الوعي بالذات بمعزل عن الغير.
- وجود الغير تهديد للذات وقضاء على تفردها.
- نظرة الغير تشل فعالية الذات وقدراتها...
ويمكن توزيع نقط المناقشة على النحو الآتي:
- التساؤل حول أهمية الأطروحة بإبراز قيمتها وحدودها: 03ن.
- فتح إمكانات أخرى للتفكير في الإشكال الذي تثيره القولة: 02ن.
التركيب: (03 نقط)
المطلوب من التلميذ(ة) أن يصوغ تركيبا يستخلص فيه نتائج تحليله ومناقشته مع إمكانية تقديم رأي شخصي مدعم، ويمكن أن يتم ذلك من خلال إبراز الطابع الإشكالي لوعي الذات في علاقته بوجود الغير، مع الإشارة إلى تعدد المواقف الفلسفية بخصوص هذا الإشكال والتأكيد على ضرورة احترام الغير من حيث هو وعي آخر بالذات...
ويمكن توزیع نقط التركيب على النحو الآتي:
- خلاصة التحليل والمناقشة: 01 ن.
- أهمية الإشكال ورهاناته: 01 ن.
- إبداء الرأي الشخصي المبني: 01ن.
الجوانب الشكلية: (03 نقط)
ويمكن توزيعها على النحو الآتي
- تماسك العرض: 01 نقطة
- سلامة اللغة: 01 نقطة
- وضوح الخط 01 نقطة
القولة لميشيل هولبك Michel Houellebecq
